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Avaliação Neuropsicológica em São Paulo
Avaliação individualizada para crianças, adolescentes e adultos que buscam compreender melhor aspectos relacionados à atenção, aprendizagem, memória, desenvolvimento e comportamento.
O processo pode auxiliar na investigação de hipóteses como TDAH, TEA, dificuldades de aprendizagem, dislexia e altas habilidades ou superdotação.
Beattrice Albuquerque
Psicóloga e pós-graduada em Neuropsicologia pelo Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein
CRP 06/123585
A avaliação neuropsicológica pode ajudar quando existem dúvidas sobre:
Nem sempre é fácil compreender por que determinadas dificuldades aparecem ou persistem. A avaliação permite investigar diferentes aspectos do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental de forma individualizada.
Atenção e organização
Dificuldade para manter o foco, concluir tarefas, organizar a rotina, administrar prazos ou controlar a impulsividade.
Aprendizagem e desempenho escolar
Dificuldades persistentes de leitura, escrita, matemática, compreensão ou rendimento escolar abaixo do esperado.
Desenvolvimento e comportamento
Dúvidas relacionadas à comunicação, interação social, flexibilidade, autonomia, comportamento ou desenvolvimento infantil.
Altas habilidades ou superdotação
Aprendizagem muito rápida, interesses intensos, desempenho elevado ou desenvolvimento desigual entre diferentes áreas.
Memória e funcionamento cognitivo
Esquecimentos frequentes, dificuldade para encontrar palavras, redução de rendimento ou mudanças percebidas no funcionamento cotidiano.
Diagnóstico diferencial
Necessidade de compreender melhor hipóteses como TDAH, TEA, dislexia, transtornos de aprendizagem ou outras condições que podem apresentar características semelhantes.
Como funciona a avaliação neuropsicológica?
A avaliação é planejada de acordo com a idade, a história e as necessidades de cada pessoa. Por isso, a quantidade de encontros e os procedimentos utilizados podem variar conforme a demanda.
1
Entrevista inicial
O primeiro encontro é destinado à compreensão da queixa, da história de desenvolvimento, da rotina e das principais dúvidas relacionadas ao caso.
2
Planejamento da avaliação
A partir das informações iniciais, é definido um plano individualizado de investigação, considerando as hipóteses e as áreas que precisam ser examinadas.
3
Sessões de avaliação
São realizadas atividades, entrevistas, observações e instrumentos psicológicos adequados à idade e à finalidade da avaliação.
4
Informações complementares
Quando necessário e autorizado, podem ser solicitados documentos, entrevistas e informações de familiares, escola ou profissionais que já acompanham o paciente.
5
Análise e integração dos resultados
As informações obtidas ao longo do processo são analisadas em conjunto, considerando aspectos cognitivos, emocionais, comportamentais e funcionais.
6
Devolutiva e documento psicológico
Ao final, os resultados são explicados em uma sessão devolutiva. Conforme a finalidade da avaliação, é entregue o documento psicológico correspondente, com conclusões, orientações e possíveis encaminhamentos.
A avaliação neuropsicológica não utiliza um protocolo idêntico para todas as pessoas. O processo é adaptado à demanda apresentada e pode ser ajustado ao longo dos encontros, conforme a necessidade técnica identificada.
Um trabalho técnico, cuidadoso e individualizado
Sou Beattrice Albuquerque, psicóloga clínica há mais de dez anos e pós-graduada em Neuropsicologia pelo Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein.
Meu trabalho parte da compreensão de que uma avaliação não deve se limitar à aplicação de testes. Cada processo é planejado considerando a história, a idade, o contexto, as dificuldades percebidas e as perguntas que precisam ser respondidas.
Ao longo da avaliação, procuro integrar informações cognitivas, emocionais, comportamentais e funcionais, oferecendo uma devolutiva clara e orientações que façam sentido para a realidade do paciente e de sua família.
Beattrice Albuquerque
Psicóloga - CRP 06/123585
Pós-graduada em Neuropsicologia
Planejamento individualizado
A avaliação é organizada conforme a demanda apresentada, sem utilizar um protocolo único e igual para todos os pacientes.
Integração de diferentes informações
Quando necessário e autorizado, o processo pode considerar documentos, informações da escola, familiares e profissionais envolvidos no acompanhamento.
Comunicação clara
Os resultados são explicados de forma compreensível, relacionando os achados às dificuldades, potencialidades e necessidades observadas.
Orientações após a avaliação
A devolutiva inclui orientações e possíveis encaminhamentos coerentes com os resultados encontrados e com a finalidade do processo.
